Ochrona granic intymnych, zasady prywatności i budowanie bezpiecznych relacji dla najmłodszych
Kluczowe informacje w pigułce
Dla kogo: Klasy 1–3 szkoły podstawowej oraz rodzice i nauczyciele
Czas trwania: 3 spotkania po 1 godzinę lekcyjną (3x45 minut)
Dostępne terminy: Czwartki w godzinach 8:00 - 12:00 (dokładne godziny ustalane podczas konsultacji telefonicznej)
Forma: Warsztaty w siedzibie Poradni (zalecane) lub dojazd specjalisty do placówki
Dlaczego te zajęcia są ważne?
Dzieci, odpowiednio do swojego wieku i poziomu rozwoju, potrzebują rzetelnej wiedzy oraz umiejętności pozwalających im rozpoznawać i chronić własne granice. Małe dzieci często mają trudność z oceną, czy określone zachowanie lub sytuacja przekracza ich granice — dotyczy to zarówno relacji bezpośrednich i rówieśniczych, jak i kontaktów w świecie cyfrowym.
Brak podstawowej wiedzy w tym zakresie wiąże się z poważnymi zagrożeniami:
- Trudność w rozpoznaniu zagrożenia: Dzieci bez wiedzy o prywatności nie potrafią zidentyfikować sytuacji niebezpiecznych lub przekraczających granice.
- Problem z odróżnianiem tajemnic: Brak świadomości różnicy między bezpieczną niespodzianką a niebezpiecznym sekretem sprzyja manipulacji ze strony innych.
- Bariera w mówieniu „NIE”: Bez wcześniejszego przećwiczenia asertywności dzieciom trudno wyrazić sprzeciw w sytuacji zagrożenia.
- Brak umiejętności szukania wsparcia: Nieznajomość zasad wzywania pomocy sprawia, że dzieci zostają same z trudnymi doświadczeniami.
Ochrona dzieci wymaga stworzenia spójnego systemu edukacji, w którym dorośli i dzieci posługują się wspólnym językiem bezpieczeństwa.
Na czym polegają zajęcia?
Zajęcia w bezpieczny i dostosowany do wrażliwości dzieci w wieku 7–10 lat sposób poruszają tematykę granic osobistych i intymności. Program realizowany jest w oparciu o zasadę trójpoziomowej współpracy (dzieci, rodzice, nauczyciele) i skupia się na następujących filarach:
- Edukacja o anatomii i prywatności: Przystępne omówienie zasad dotyczących intymnych części ciała, ich wyjątkowości oraz tego, kto i w jakich okolicznościach może ich dotykać.
- Rozróżnianie sekretów i tajemnic: Nauka klasyfikacji tajemnic na bezpieczne, neutralne oraz niebezpieczne, a także przełamywanie barier przed mówieniem o nich.
- Asertywność i reagowanie w sieci i poza nią: Kształtowanie umiejętności stawiania granic w relacjach bezpośrednich i cyfrowych oraz nauka stanowczego wyrażania braku zgody.
- Budowanie sieci wsparcia i rola dorosłych: Wzmacnianie gotowości do szukania pomocy u zaufanych osób przy obowiązkowej obecności wychowawcy na zajęciach oraz przy wsparciu rodziców (poprzez warsztaty lub materiały w dzienniku elektronicznym).
Efekty zajęć
Dzięki udziałowi w warsztatach uczeń:
- Posiada podstawową wiedzę dotyczącą granic osobistych i potrafi wprost wyrazić brak zgody.
- Rozróżnia tajemnice na bezpieczne, neutralne i niebezpieczne oraz wie, że ma prawo szukać pomocy.
- Wie, które części ciała są intymne, dlaczego są szczególne i kto (oraz w jakich wyjątkowych sytuacjach) może ich dotykać.
- Zna podstawowe zasady bezpiecznego nawiązywania relacji w sieci i poza nią.
Wymagania organizacyjne
Aby warsztaty mogły odbyć się z jak największą skutecznością, prosimy o zapewnienie odpowiednich warunków:
- Sprzęt multimedialny: Dostępność działającego sprzętu multimedialnego w sali zajęciowej na potrzeby prowadzącego.
- Obecność wychowawcy: Wymagana jest obecność wychowawcy klasy podczas wszystkich spotkań w celu zapewnienia spójności działań wychowawczych.
- Brak aktywnych konfliktów: Grupa klasowa nie może znajdować się w stanie aktywnego konfliktu (zarówno między uczniami, jak i z wychowawcą lub nauczycielem, podczas którego lekcji odbywają się zajęcia).
Jak zgłosić klasę do programu?
- Wypełnij formularz: Przejdź do formularza zgłoszeniowego online i prześlij zgłoszenie.
- Oczekuj na kontakt: Poczekaj na kontakt od osób prowadzących zajęcia.
- Ustal szczegóły: Podczas konsultacji telefonicznej ze specjalistą dopasujesz dogodną godzinę, omówisz szczegóły organizacyjne oraz wybierzesz wariant współpracy z rodzicami.
